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em-plant/plant simulation是一款比较复杂的仿真软件，但对有一定编程基础的人而言就相对简单很多。从我们教学的过程来说，一般是要求学生修完C语言，能用.net或java等编一两个管理小系统，再学习仿真。而在学习仿真过程中，仅仅学习软件是不够的，如果不理解仿真原理，不了解仿真过程，即使编程水平很高，出了问题也很难解决。所以要先学习离散事件仿真原理，不用太深，起码能达到两个标准：1.能用EXCEL实现单服务台的手动仿真；2.能理解随机数的发生机制。在有了编程基础，掌握了离散事件仿真原理后，学习plant就得心应手了。学习plant的过程建议有如下3步，依据不同的需求可以自行决定自己应到那一步。; S0 |/ X' M* q, T, w
1.本科生的要求：先把科学出版社的《EM-PLANT仿真技术教程》通读一遍，把所有案例自己做一遍，掌握所有常用对象（物料流对象和信息流对象）的使用方法。自己尝试针对一个现实的场景，明确要通过仿真解决现实场景的那些问题，在不看任何参考资料的情况下，自己找合适的仿真对象，自己建立能够描述现实场景的仿真模型，能够用仿真验证设计假想。达到这一步，就可以在工作中遇到初级的仿真问题，能够自己解决。同时，如果遇到复杂的仿真问题，解决不了起码也知道其复杂性，能够告诉领导难在何处，别让光懂得看动画的领导瞎指挥，呵呵。
- Y2 j- x: S" D2.研究生的要求：此时编程基础和基本的离散事件仿真原理已经不够用了，也不能仅仅能够验证设计假想，需要补充运筹学知识，能够用仿真实现优化。因为复杂的场景可能有无数可能的假想，一个个都建立仿真模型验证的话就到共产主义了。所以研究生阶段要能以科学的视角去看仿真，用仿真。这种要求可能目前还不适合工业界的需求，但从个人能力上和对仿真的切身认识上会上一个层次。如果仿真技能需要进一步提升的话，推荐的书有周老师的《生产系统仿真：Plant Simulation应用教程》，和我的书《物流系统仿真案例》。! A/ h# R7 A) g' o8 Y1 k2 Y! |* \
3.资深工程师的要求：在这个阶段，很大程度就不是学校能培养的，更多是靠个人悟性和对仿真的热爱。能够达到的要求就是，能够明确仿真标准，辨别仿真模型的正确性；能够用抽象的建模方法简化复杂的，用常规建模方法难以实现的仿真问题；最后也是最关键的，能够成功把控大型仿真项目，引导领导、公众对仿真的认识，不要只停留在动画上，比谁动画做的好看，比谁细节做的细致。3 k" F1 S" |, b0 [" @) h8 \# E- |/ S
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总之，在当前工业4.0背景下，系统仿真和em-plant都有很大发展机会。plant的学习不要仅仅局限于学习一款软件，而是学习一种处理问题的方法，要让仿真真正能用在实处，解决我国工业中的难题。 |
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发表于 2015-6-23 14:52:17
楼主
不过说实话，质量还是比施老师和周老师的要差些，这也是放最后的原因。
硬广是难免，不过还是有点用。